Inscrição para avaliadores do ENEM 2018

Acesse: https://enemredacoes2018.fgv.br/

Os três melhores aplicativos para as aulas de Português-Inglês

Foto: Pixabay

Autor:  professor Natanael Almeida.

Em 2017, o uso do celular em sala de aula passa a ser autorizado para fins pedagógicos. Pelo jeito, não dá para ignorar  essa "onda tecnológica" que invadiu o nosso cotidiano. Se não podemos vencê-la , vamos nos unir a ela.

Henry Jenkins, no seu livro "Cultura da Convergência", afirma que:

um adolescente fazendo a lição de casa pode trabalhar ao mesmo tempo em quatro ou cinco janelas no computador: navegar na Internet, ouvir e baixar arquivos MP3, bater papo com os amigos, digitar um trabalho e responder e-mails, alternando rapidamente as tarefas. E fãs de um popular seriado de televisão podem capturar amostras de diálogos no vídeo, resumir episódios, discutir sobre roteiros, criar fanfiction (ficção de fã), gravar suas próprias trilhas sonoras, fazer seus próprios filmes – e distribuir tudo isso ao mundo inteiro pela Internet.

(JENKINS, Henry. Cultura da convergência, tradução de Susana Alexandria, 2ª edição. São Paulo, Aleph, 2009, p.44.)

Diante desse cenário de envolvimento inseparável com a tecnologia, a proposta é pesquisar meios de levar a tecnologia para aula como ferramenta de apoio. O professor poderá continuar com sua didática, mas agora tendo o aparelho celular como mais um aliado em sala de aula, além do papel, livro, caderno ou dinâmicas.

Pesquisando aplicativos para celulares Android no site Google Play, encontrei três ótimos aplicativos para começarmos a usar em sala de aula. Vejamos:

DICIO: Dicionário da língua portuguesa, funciona offline, isto significa que funciona sem internet, basta apenas no momento da atualização baixar a versão completa. Depois é só consultar a palavra e o aplicativo informa o significado, sinônimos, a etimologia e ainda informa exemplos de utilização.

LINGUEE: Dicionário inglês-português, também funciona offline, no momento da instalação é preciso baixar o arquivo adicional e selecionar a opção de uso offline . Ao consultar a palavra, o aplicativo informa significado em português, pronúncia (é possível ouvir) e os exemplos de utilização.

CONJUGAÇÃO: Excelente aplicativo para tirar dúvidas de conjugação de verbos, principalmente sobre os defectivos. Funciona sem internet. Conjugue mais de 20 mil verbos.

USP - curso gratuito para professores de Língua Portuguesa

De 05/02/2018 até 25/02/2018 das 09:00 às 16:45, a Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo oferece gratuitamente o curso: 

O PAPEL DA GRAMÁTICA TRADICIONAL E DA REFLEXÃO LINGUÍSTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

O público alvo do curso são os professores da rede pública. Ao todo serão ofertadas 40 vagas.

As inscrições deverão ser realizadas presencialmente no seguinte endereço:

• Rua do Lago, 717 - sala 126 - Cidade Universitária - CEP: 05508-080 - São Paulo - SP

Telefone: (11)3091-4645

Inscrições para programa de formação de professores

Fonte: Secretaria da Educação SP

Atenção, professores! O CAPES, do Ministério da Educação, disponibiliza cursos de formação por meio da Plataforma Freire. Para cadastro de currículo e solicitação de vaga (etapas do processo), clique nesse link. Vale lembrar que somente os profissionais que estejam na função docente podem solicitar vaga na Plataforma Freire. As dúvidas e mais informações podem ser enviadas para o e-mail freire@capes.gov.br, ou, então, ligue para 0800 61 61 61 e escolha a opção 7.

O cadastro do currículo e a solicitação de vaga devem ser feitos até o dia 1º de dezembro. As secretarias de Educação irão analisar as vagas solicitadas entre 13 de novembro e 15 de dezembro.

Para a 1ª edição da Plataforma Freire, estarão disponíveis os seguintes cursos:

– Primeira licenciatura em diferentes áreas para professores que não possuem graduação em licenciatura na área/disciplina em que atuam em sala de aula;

– Especialização em Educação Infantil para os professores com formação superior que atuam nessa etapa da educação;

– Especialização em Alfabetização para os professores com formação superior que atuam nas séries iniciais;

– Especialização em Matemática para professores, com formação superior, que lecionam Matemática no Ensino Fundamental – Anos Finais;

– Especialização em Língua Portuguesa para professores com formação superior, que lecionam Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental – Anos Finais.

Curso com certificado gratuito. Mudanças climáticas.

O site https://unccelearn.org/ sediado no Instituto das Nações Unidas para Treinamento e Pesquisa (Unitar) desenvolveu o curso introdutório sobre mudança climática.

Totalmente on line e com certificado gratuito, o curso tratará de 

• explicar os conceitos básicos da ciência da mudança climática; 
• identificar os vetores antrópicos da mudança climática; 
• explicar tendências e impactos observados e previstas no clima; 
• descrever diferentes cenários de mudança climática e suas implicações

Saiba mais sobre o projeto: 

http://www.uncclearn.org/sites/default/files/programa_de_estudos_curso_online_introdutorio_sobre_mudanca_climatica.pdf

Sites para pesquisar e aprender.

Domínio Público

O "Portal Domínio Público", lançado em novembro de 2004 (com um acervo inicial de 500 obras), propõe o compartilhamento de conhecimentos de forma equânime, colocando à disposição de todos os usuários da rede mundial de computadores - Internet - uma biblioteca virtual que deverá se constituir em referência para professores, alunos, pesquisadores e para a população em geral.
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Conjugar Verbos

Dúvida na conjugação de verbos? O site CONJUGACAO.COM.BR vai te ajudar nessa tarefa. Além da conjugação, o internauta poderá checar a regência e ainda sugerir novos verbos. É uma ferramenta muito útil para alunos, professores e pesquisadores ou para quem deseja escrever melhor.
Acesse

Guia do Estudante

Site dedicado a orientar os estudantes para o Enem - Exame Nacional do Ensino Médio
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Dicionário on line

Novas palavras e expressões surgem na língua diariamente e numerosos empréstimos são feitos de idiomas estrangeiros. Por isso, logo após o lançamento do Michaelis Moderno Dicionário da Língua Portuguesa, a equipe de lexicografia da Editora Melhoramentos começou a trabalhar na ampliação da obra. Em 2015, quase 15 anos e meio depois, o trabalho ficou pronto. Totalmente revisto, atualizado e ampliado, o novo dicionário recebeu o nome Michaelis Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa, e está disponível para consulta apenas em formato digital.
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Português Uol

Gramática, Redação e Literatura.
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Brasil Escola

Matérias super legais para ajudar você nos seu estudos com notícias da atualidade.
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Download - Principais pensadores da educação - 62 obras

Por Professor Natanael

Piaget, Montessori, Paulo Freire, Rousseau, Dewey, Freud e mais 56 livros para download.

O Ministério da Educação disponibiliza a Co­le­ção Edu­ca­do­res, uma sé­rie com 62 li­vros so­bre per­so­na­li­da­des da edu­ca­ção. São ensaios que trazem o reconhecimento dos pensadores. Os textos abordam a vida, a obra, o pensamento e a atividade dos pensadores em suas épocas e a consequente contribuição para a melhoria da educação.

O material está hospedado no Portal Domínio Público.

Acesse aqui http://www.dominiopublico.gov.br/ para fazer o download.

Conjugação de Verbos

Dúvida na conjugação de verbos? O site  CONJUGACAO.COM.BR vai te ajudar nessa tarefa.

Além da conjugação, o internauta poderá checar a regência  e ainda sugerir novos verbos .

É uma ferramenta muito útil  para alunos, professores e pesquisadores ou para quem deseja escrever melhor.

Inscrição - 14º Encontro USP-Escola - 19 cursos gratuitos de extensão para professores

Estão abertas as inscrições para o 14º Encontro USP - Escola. São ao todo 19 cursos de extensão universitária com certificado garantido destinados aos professores da rede estadual e municipal.
As vagas são limitadas. 
Para mais informações acesse: 14º Encontro USP-Escola.
Para inscrições acesse: Inscrições.

Inscrições abertas para Especializações da UFF/UniCEU | Portal da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Inscrições abertas para Especializações da UFF/UniCEU | Portal da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.

Download do Edital: 

EAD http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/36202.pdf

Matemática: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/36203.pdf

Novo Acordo Ortográfico. Curso gratuito com Certificado do Instituto Legislativo Brasileiro

O Senado Federal, por meio da plataforma do Instituto Legislativo Brasileiro, disponibiliza aos cidadãos o curso on-line gratuito sobre o Novo Acordo Ortográfico   .

Para ter acesso ao curso é preciso realizar o cadastro no site http://saberes.senado.leg.br e seguir todas as etapas. O curso tem duração de 60 dias e só recebe o certificado o aluno que obtiver nota acima de 70 pontos.

Não perca! Última semana de inscrições para atribuição de aulas - 2017

Termina no dia 02/10/2016 o prazo para inscrição de atribuição de aulas para 2017.

Todos os docentes com contrato ativo deverão acessar o GDAE , também certificar se os seus dados estão corretos e então confirmar a inscrição.
Se houver irregularidades, o docente deverá comunicar a escola sede do seu contrato e a sua diretoria de ensino para a resolução do problema.


 COORDENADORIA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

Portaria CGRH-5, de 12-8-2016

Dispõe   sobre   as   inscrições   do   Processo   de    Atribuição  de  Classes  e  Aulas  para  o  ano  letivo   de 2017

A  Coordenadora  de  Gestão  de  Recursos  Humanos,  considerando a necessidade de estabelecer datas, prazos e diretrizes  para as inscrições do processo de atribuição de classes e aulas, expede a presente Portaria:

Artigo 1º - As classes e as aulas das escolas da rede estadual de  ensino,  obedecida  à  legislação  pertinente,  serão  atribuídas  para o ano letivo de 2017 na seguinte conformidade:
I - docentes efetivos;
II - docentes estáveis pela Constituição Federal de 1988;
III - docentes celetistas;
IV - docentes com vínculo assegurado em lei, a que se refere
o § 2º do artigo 2º da Lei Complementar 1. 010/2007;
V - docentes com contratos vigentes celebrados nos termos
da Lei Complementar 1.093/2009 e suas alterações.

Artigo  2º  -  Os  professores  efetivos  e  não  efetivos,  assim  como os docentes com contrato ativo celebrado em 2014, 2015 e 2016, deverão efetuar inscrição para o processo de atribuição de classes e aulas de 2017, diretamente no site: 

http://drhunet.edunet.sp.gov.br/portalnet/, no período disposto artigo 3º desta
Portaria.

Artigo 3º - A Inscrição e Solicitação de Acertos ocorrerão no período de 01-09-2016 a 02-10-2016, como segue:
I - Docentes efetivos:
a) confirmação e/ou solicitação de acerto na inscrição;
b)  indicação  para  Jornada  de  Trabalho  Docente:  manutenção, ampliação ou redução
b.1.  o  atendimento  às  jornadas  indicadas  ficarão  condicionada à legislação vigente.
c) inscrição para atribuição de classes ou aulas nos termos do artigo 22 da Lei Complementar 444/85;
d)  opção  para  atuação  em  classes,  turmas  ou  aulas  de 
Projetos da Pasta.
II - Docentes - Categorias “P”, “N” e “F”:
a) confirmação e/ou solicitação de acerto na inscrição;
b) transferência de Diretoria de Ensino;
c)  opção  para  atuação  em  classes,  turmas  ou  aulas  de 
Projetos da Pasta.
III - Docentes - Categorias “S”:
a) confirmação e/ou solicitação de acerto na inscrição;
b) para esta categoria caberá inscrição exclusivamente para
atuar em caráter eventual.
IV  -  Docentes  com  contratos  ativos  celebrados  em  2014,  2015 e 2016, nos termos da LC 1093/2009 e suas alterações:
a)  confirmação  e  solicitação  de  acerto  de  inscrição  e  indicações  deverão  ser  realizadas  no  site  http://drhunet.edunet.sp.gov.br/portalnet/;
b)  para  docentes  com  contratos  ativos  da  Categoria  “V” 
caberá inscrição exclusivamente para atuar em caráter eventual.

Lei na íntegra diretamente no site do Diário Oficial:

página 23

página 24

Apostila GRÁTIS - Redação do ENEM

O site Universia preparou uma apostila com super dicas para ir bem na redação do ENEM.

Os professores de língua portuguesa poderão enriquecer as suas aulas como material didático.

Clique aqui para fazer o download.

Ou você pode fazer o download diretamente do site Universia, isso exigirá um pré-cadastro.

Necessidade de Professores Eventuais - DER - Itapecerica da Serra

Acesse o site da diretoria:

http://deitapecerica.educacao.sp.gov.br/Paginas/not%C3%ADcias/necessidade-de-professores-eventuais.aspx

DE - Sul II - Professor Eventual

A Diretoria de Ensino Sul II - São Paulo divulga a lista de escolas que precisam de professor eventual.

Download do arquivo aqui.

Acesse o site de outras diretorias também.

Atribuição de Aula 31/05/16 DE- Centro Sul SP

Informações retiradas diretamente do site da diretoria centro sul. Confira:

http://decentrosul.edunet.sp.gov.br/

"Orientações aos docentes para as sessões de atribuição de aulas/classes - 2016

A próxima atribuição na Diretoria de Ensino, ocorrerá no dia 31/05/2016 na Diretoria de Ensino Região Centro Sul (salão) -  Rua Dom Antônio Galvão, 95 - Vila Gumercindo - São Paulo.

O professor deverá, obrigatoriamente, comparecer na sessão de atribuição (D.E.) munidos dos seguintes documentos:

1. R.G.
2. Modelo CGRH (caso possua aulas atribuídas)
3. Horário trabalho docente oficial e atualizado (caso possua aulas atribuídas).

4. Comprovante de matrícula e frequência (aluno)

Saldo de Aulas

Dia/Horário/Aulas	Link	Disciplina
09:00 horas		Humanas
10:00 horas		Português / Inglês
10:00 horas		Arte
10:00 horas		Educação Física
11:00 horas		Exatas
11:00 horas		Biológicas
13:00 horas		Classe - Anos Iniciais do EF
13:00 horas		Classe Hospitalar / Educação Especial

Solicitamos aos candidatos que compareçam apenas nos horários programados para sua disciplina, para melhor acomodação de todos no espaço disponível e informamos 

que será cumprido rigorosamente o horário de cada Banca (os atrasados serão atendidos apenas após o final).

Observações :   

01) o docente, inclusive o titular de cargo,com relação à carga suplementar que não comparecer ou não se comunicar com a Unidade Escolar, no primeiro dia útil subsequente à atribuição, será considerado desistente e perderá a classe ou as aulas,ficando impedido de concorrer  à nova atribuição no decorrer do ano - § 9º do Artigo 22 da Resolução SE 75/2013;

02) Não poderá haver desistência de aulas atribuídas,na carga suplementar do titular de cargo ou na carga horária dos docentes não efetivos ou do contratado, exceto nas situações de:
I - o docente vir a prover novo cargo/função públicos, de qualquer alçada, em regime de acumulação;
II – ampliação de Jornada de Trabalho do titular de cargo durante o ano;
III - atribuição, com aumento ou manutenção da carga horária, em uma das unidades em que se encontre em exercício,a fim de reduzir o número de escolas (artigo 13 da Resolução SE 75/2013).

03) Devo participar das reuniões de ATPC no(s) horário(s) estipulado pela(s) Unidade(s) Escolar(es), do(s) qual(is) tomei conhecimento neste momento.

" 

Inglês gratuito - On Line

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Há também a versão para celular , rápida e  divertida disponível em Google Play.

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Prêmio Educador Nota 10

O que é

Criado em 1998, o Prêmio Educador Nota 10 é uma iniciativa da Fundação Victor Civita para a valorização do trabalho docente e a disseminação de práticas educativas de sucesso. Em 2016 é apresentado pela Editora Abril e Rede Globo e em parceria com a Fundação Roberto Marinho.

Quem pode participar

Professores de Educação Infantil e de 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental (incluindo Educação de Jovens e Adultos – EJA), nas seguintes disciplinas: Alfabetização, Língua Portuguesa, Educação Física, História, Arte, Língua Estrangeira, Ciências, Matemática e Geografia;

Diretores, coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais de Educação Infantil, de 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental e de Ensino Médio (incluindo Educação de Jovens e Adultos – EJA).

 

FAÇA JÁ SUA INSCRIÇÃO AQUI!

 

(fonte: http://www.fvc.org.br/educadornota10/inscricoes/regulamento.shtml  )

Download - Material de estudo - Concurso Professor PMSP PEB II

CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II – CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

MATERIAL CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II – DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos –EJA. Resolução CNE/CEB n.º 1, de 05/07/2000.Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2000.
BRASIL. MEC 2004.Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
BRASIL. Ministério da Educação. SEESP. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo deBRASIL trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09 de outubro de 2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Indagações sobre currículo. Currículo e Avaliação / FERNANDES, Claudia de Oliveira, FREITAS, Luiz Carlos de. Brasília, 2008. p. 17-39.
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Programa Mais Educação São Paulo: Subsídios para a implantação. São Paulo: SME/DOT, 2014.
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Educação de Jovens e Adultos: princípios e práticas pedagógicas – 2015. São Paulo: SME/DOT, 2015.
Legislação Federal e Normas Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Artigos 5º, 37 a 41, 205 a 214, 227 a 229.
Lei Federal n.º 8.069, de 13/07/1990 –Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Artigos 53 a 59 e 136 a 137.
Lei Federal n.º 9.394, de 20/12/1996 –Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Lei Federal n.º 10.639, de 09/01/2003 – Altera a Lei n.º 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências.
Lei Federal n.º 10.793, de 01/12/2003 – Altera a redação do art. 26, § 3º, e do art. 92 da Lei n.º 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Lei Federal n.º 11.645, de 10/03/2008 – Altera a Lei n.º 9.394/96, modificada pela Lei n.º 10.639/03, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
Lei Federal n.º 12.796, de 04 de abril de 2013 – Altera a Lei n.º 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dar outras providências.
Decreto n.º 6.949/09 –Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007.
Resolução n.º 04/10 -Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. 
Decreto n.º 7.611/11 – Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências.
RESOLUÇÃO Nº 2, DE 30 DE JANEIRO 2012 – Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Disponível em: SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO EDITAL N° 01, DE 16 DE
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio in: Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Secretaria da Educação Básica. Diretoria de Currículos e da Educação Integral. 2013. Págs. 144 a 201.

MATERIAL CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II – LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

Decreto n.º 45.415/04 – Estabelece diretrizes para a Política de Atendimento a Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Municipal de Ensino.
Portaria n.º 5.718/04 – Dispõe sobre a regulamentação do Decreto n.º 45.415, de 18/10/04, que estabelece diretrizes para a Política de Atendimento a Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Municipal de Ensino, e dá outras providências.
Decreto n.º 51.778/10 – Institui a Política de Atendimento de Educação Especial, por meio do Programa Inclui, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação.
Portaria n.º 2.496/12 – Regulamenta as salas de apoio e acompanhamento à inclusão – SAAIs, integrantes do inciso II do artigo 2º – PROJETO APOIAR, que compõe o Decreto n.º 51.778, de 14/09/10, que institui a política de atendimento de Educação Especial do Programa INCLUI, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Portaria n.º 2.963/13 – Organiza o quadro de Auxiliares de Vida Escolar –AVEs e de Estagiários de Pedagogia, em apoio a Educação Inclusiva, especifica suas funções e dá outras providências.
Decreto n.º 54.452/13 –Institui, na Secretaria Municipal de Educação, o Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino – Mais Educação São Paulo.
Portaria n.º 5.930/13 –Regulamenta o Decreto n.º 54.452, que institui o Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino de São Paulo –“Mais Educação São Paulo”. Publicado no DOC de 15/10/2013, pag.13.
Decreto n.º 54.454/13 –Fixa diretrizes gerais para a elaboração dos regimentos educacionais das unidades integrantes da Rede Municipal de Ensino, bem como delega competência ao Secretário Municipal de Educação para o estabelecimento das normas gerais e complementares que especifica.
Portaria n.º 5.941/13 – Estabelece normas complementares ao Decreto n.º 54.454, de 10/10/13, que dispõe sobre diretrizes para elaboração do Regimento Educacional das Unidades da Rede Municipal de Ensino e dá outras providências.

MATERIAL CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II – PUBLICAÇÕES MUNICIPAIS

DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES A CAMINHO DA AUTORIA. Elementos conceituais e metodológicos para a construção dos direitos de aprendizagem do Ciclo Interdisciplinar. Disponível em
CURRÍCULO INTEGRADOR DA INFÂNCIA PAULISTANA.

MATERIAL CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II – BIBLIOGRAFIA

ARROYO, Miguel. Imagens Quebradas–Trajetórias e tempos de alunos e mestres. Petrópolis: Vozes, 2009.
BONAMINO, Alicia; SOUZA, Sandra Zákia. Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola.Educação e Pesquisa. São Paulo, v. 38, n. 2, p. 373-388, abr./jun. 2012.
FREIRE, José Ribamar Bessa. A herança cultural indígena, ou cinco ideias equivocadas sobre os índios. In: Cineastas indígenas: um outro olhar: guia para professores e alunos. Olinda, PE: Vídeo nas aldeias, 2010. pp. 18 a 38.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999.
GOMES, Nilma Lino. Relações Étnico-raciais, Educação e Descolonização dos Currículos. In Currículo sem Fronteiras, v. 12, n.1. pp. 98 – 109, Jan/Abr 2012 (on line)
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução: Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998
MANTOAN, Mª Teresa Egler. Inclusão Escolar –O que é? Por quê? Como fazer? 1ª ed. São Paulo: Summus, 2015.
OLIVEIRA, Inês Barbosa de. O conhecimento na era dos transtornos: limites e possibilidades. In: COLLARES, Cecília Azevedo Lima; MOYSÉS, Maria Aparecida Affonso; RIBEIRO, Mônica Cintrão França (organizadoras). Novas capturas, antigos diagnósticos na era dos transtornos: memórias do II seminário internacional. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2013.
Superando o Racismo na escola. 2ª edição revisada / Kabengele Munanga, organizador. – [Brasília]: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005
SACRISTÁN, Jose Gimeno (org). Saberes e incertezas sobre o currículo. Porto Alegre: Penso, 2013.
SOARES, Leôncio et al. Diálogos na Educação de Jovens e Adultos. 4ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.
WALDMAN, Tatiana Chang. O acesso à educação escolar de imigrantes em São Paulo: a trajetória de um direito. São Paulo, USP, 2012. 236 f. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós Graduação da Faculdade de Direito da USP. Págs. 13 a 24.

CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:

MATERIAL DE ARTE – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II

BARBOSA, Ana Mae. Arte educação no Brasil: das origens ao modernismo. São Paulo, Perspectiva, 1978.
BARBOSA, Ana Mae. ”Dilemas da Arte/Educação como mediação cultural em namoro com as tecnologias contemporâneas”. In: _____ (org). Arte/Educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2005. Cap. 2. p. 98-112.
FERREIRA, Taís e FALKEMBACH, Maria Fonseca. Teatro e Dança nos anos iniciais. RS: Editora Mediação, 2012
FONTERRADA, Marisa. Música e meio ambiente – a ecologia sonora. São Paulo: Vitale, 2005.
HERNÁNDEZ, F. Cultura visual, mudança educativa e projeto de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2000
KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos Teatrais. São Paulo: Perspectiva, 2001, 4ª edição. Pág. 17-65
MARQUES, Isabel e BRAZIL, Fábio. Arte em Questões. São Paulo: Cortez, 2013
MARQUES, Isabel. Linguagem da Dança: arte e ensino. São Paulo: Digitexto, 2010
PILLAR, Analice Dutra. A Educação do Olhar no ensino das artes. Porto Alegre, Mediação, 2001.
SCHAFFER, R. Murray. O ouvido pensante. São Paulo: Editora UNESP, 2008, 2ª edição

MATERIAL DE BIOLOGIA – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II
BIZZO, Nélio. Metodologia de Ensino de Biologia e Estágio Supervisionado. São Paulo: Ed. Ática, 2012.
CALDEIRA, A. M. A. e J. J. CALUZI, (orgs). Introdução à Didática da Biologia. São Paulo: Escrituras, 2009
KRASILCHIK M. Práticas de Ensino de Biologia. EDUSP, 2004
ROCHA, Ana Maria de Almeida e EL-HANI, Charbel Niño. Um exame histórico-filosófico da biologia evolutiva do desenvolvimento. Revista Scientiae Studia, São Paulo, v. 08, n. 1, p. 9 – 40, 2010
BRASIL. Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Ciências da natureza, Matemática e suas tecnologias
BRASIL. Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Ciências da natureza, Matemática e suas tecnologias – PCN +

MATERIAL DE CIÊNCIAS – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II

BIZZO, Nélio. Pensamento Científico: a natureza da ciência no ensino fundamental. São Paulo: Ed. Melhoramentos, 2012
CACHAPUZ A., GIL-PEREZ D. CARVALHO A. M. P., PRAIA J. VILCHES A. A necessária renovação para o ensino das ciências. Ribeirão Preto: Kairós Editora, 2005. Capítulo 2
CHALMERS, A.F. O que é Ciência, afinal: São Paulo: Brasiliense, 2003.

SOLINO, Ana Paula e GEHLEN, Simoni Tormöhlen. Abrodagem Temática Freireana e o ensino de Ciências por investigação: possíveis relações epistemológicas e pedagógicas. In: Investigações em Ensino de Ciências – V19 (1) pp. 141–162, 2014.
CARVALHO, AMP & GIL PÉREZ D. Formação de professores de ciências. Editora Cortez, 2000

MATERIAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II

ALTMAN, Helena. Educação Física Escolar – Relações de Gênero em Jogo. São Paulo, Cortez Editora, 2015.
ARROYO, Miguel G., Silva, Maurício Roberto da (ORGs.). Corpo Infância: Exercícios Tensos de ser criança, por outras pedagogias do corpo. São Paulo, Editora Vozes, 2012.
NEIRA, Marcos G., NUNES, Mario Luiz Ferrari. Pedagogia da Cultura Corporal: Crítica e perspectivas. 2º ed. São Paulo, Editora Phorte, 2008.
SOARES, Carmem Lúcia, TAFFAREL, Celi Nelza Zulke, FILHO, Lino Castellani, ESCOBAR, Micheli Ortega, BRACHT, Valter . Metodologia do Ensino de Educação Física. 2ª ed. São Paulo, Cortez Editora, 2012.
VAZ, Antonio Carlos. Educação, Corpo e Movimento. Curitiba: IESDE Brasil S.A, 2010.

MATERIAL DE ESPANHOL – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II

BRASIL, Ministério da Educação. OrientaçõesCurriculares para o Ensino Médio: linguagens e códigos e suas tecnologias. Brasília. Secretaria da Educação Básica. 2006.
BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Nacionais do Ensino Médio: linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília: Secretaria da Educação Média e Tecnológica. 2000.
GOETTENAUER, E. Espanhol: língua de encontros. In SEDYCIAIS, João (org). O ensino de espanhol no Brasil: passado, presente, futuro. São Paulo. Parábola Editorial, 2005. p 61-70
MATTE BON. F. (1995) Gramática comunicativa del espanol. 2ª edição. Madri: Edelsa, 1995. T. I e II.
RICHARDS, J.C; RODGERS, T.S. Enfoques y métodos enlaensenanza de lenguas. Cambridge: Cambridge University Press. 2003.

MATERIAL DE FÍSICA – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II
CARVALHO, A. M. P. de (org.) Ensino de Física. São Paulo: Cengage, 2010.
PIETROCOLA, Maurício (org.). Ensino de Física: conteúdos, metodologia e epistemologia numa concepção integradora. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2001.
RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física. 8ª ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2009. 4 volumes

• VOLUME 1
• VOLUME 2
• VOLUME 3
• VOLUME 4

BRASIL. Orientações Educacionais complementares aos Pârametros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias. 
BRASIL. Orientações Educacionais complementares aos Pârametros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias – PCN+.

MATERIAL DE GEOGRAFIA – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II

AB´SABER, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil. Potencialidades paisagísticas. Ateliê Editorial. 7 edição. 158 páginas.
ANJOS, Rafael Sanzio Araújo. A geografia oficial e invisível do Brasil: algumas referências.
CASTRO, Iná Elias de; GOMES, Paulo Cesar da Costa; CORRÊA, Roberto Lobato. Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012.
SANTOS, Renato Emerson dos. A Lei 10.639 e o Ensino de Geografia: construindo uma agenda de pesquisa-ação. In: Revista Tamoios. Ano VII. Nº1, 2011. Pag. 4-23.
SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. Editora Edusp. São Paulo. 5 edição.
CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 4. Ed. Campinas: Papirus, 2003. Cap.1- 3.
HAESBAERT, Rogério. Territórios alternativos. 2. Ed. São Paulo: Contexto, 2006. Pag. 101 – 158.

MATERIAL DE HISTÓRIA – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II

BENJAMIN, Walter. “Sobre o conceito de História”, In: Magia e técnica, arte e política. Tradução de Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1985.
BLOCH, Marc. Introdução à História (Apologie pour l’Histoire ou Métier d’Historien). Edição revista, aumentada e criticada por Etienne Bloch. Tradução de Maria Manuel, Rui Grácio e Vítor Romaneiro. Mira Sintra: Publicações Europa-América, 1997.
CUNHA, Manuela Carneiro da (Org.). História dos índios no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras / FAPESP / Secretaria Municipal de Cultura, 1992.
FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2007
HOBSBAWM, Eric. Sobre história. São Paulo: Companhia da Letras, 1998
KARNAL, Leandro (Org.) História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas: Contexto, 2015.
SILVA, Marcos e GUIMARÃES, Selva. Ensinar História no século XXI: em busca do tempo entendido. Campinas: Papirus, 2007.

MATERIAL DE INGLÊS – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II
BOHN, Hilário I. Ensino e aprendizagem de línguas: os atores da sala de aula e a necessidade de rupturas. In: MOITA LOPES, L. P. da (Org.) Linguística Aplicada na Modernidade Recente: Festschrift para Antonieta Celani. São Paulo: Parábola Editorial, 2013 pp. 79 – 98.
DUBOC, A. P. M. A avaliação da aprendizagem de línguas e o letramento crítico: uma proposta. In. JESUS, D. M.; CARBONIERI, D. (orgs.) Práticas de multiletramentos e Letramento Crítico: outros sentidos para a sala de aula de línguas. São Paulo: Pontes, 2016, pp.57-80.
JORDÃO, C. M. Desvincular o inglês do imperialismo: hibridismo e agência no inglês como língua internacional. Versalete, v. 1, n. 1, jul-dez 2013, 278-299.
LOTHERINGTON, H. From literacy to multiliteracies in ELT. In: CUMMINS, J.; DAVISON, C. (Eds.) International Handbook of English Language Teaching. New York: Springer, 2007.
SIQUEIRA, D. S. Inglês como língua franca: O desafio de ensinar um idioma desterritorializado. In: CALVO, L. C. S; EL KADRI, M. S.; GIMENEZ, T. (Org.). Inglês como língua franca: ensino-aprendizagem e formação de professores. Campinas: Pontes, 2011.

MATERIAL DE MATEMÁTICA – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II
PARRA, Cecília; SAIZ, Irma, (Orgs.). Didática da matemática: reflexões psicopedagógicas. Porto Alegre:Artmed, 2001. Capítulos 1, 2, 4 e 5.
D’ AMBRÓSIO, Ubiratan. Etnomatemática: o elo entre as tradições e a modernidade. São Paulo: Autêntica, 2001
D’ AMBRÓSIO, Ubiratan. Educação matemática: da Teoria à Prática. Campinas: Papirus, 1996
BASSANEZI, Rodney C. Ensino-aprendizagem com Modelagem Matemática. 3ª edição. São Paulo: Contexto, 2006.
SMOLE, K. S., DINIZ, M.I. (org.) Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001.
MACHADO, Nilson José. Matemática e língua materna: análise de uma impregnação mútua. 6ª edição. São Paulo: Cortez, 2011

MATERIAL DE PORTUGUÊS – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II

BAGNO, M. Gramática da língua portuguesa: tradição gramatical, mídia e exclusão social. São Paulo: Edições Loyola, 2002.
BEZERRA, Maria Auxiliadora. Ensino de língua portuguesa e contextos teórico-metodológicos. Ângela Paiva et al. (Org.). Gêneros textuais e ensino. São Paulo: Parábola, 2010.
CLARE, Nícia de Andrade Verdini. Ensino de língua portuguesa: uma visão histórica.
GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto em sala de aula. São Paulo: Ática, 2011.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 2007.
MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortês, 2012. v. I, II e III.

MATERIAL DE QUÍMICA – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II

MALDANER, O.A. E ZANON, L.B. “Fundamentos e propostas de ensino de química para a Educação Básica no Brasil”. Ed. UNIJUÍ, Ijuí, 2012.
MACHADO, A.H. Aula de Química: discurso e conhecimento. Ed. UNIJUÍ, Ijuí, 3ª ed., 2014.
ROCHA, J.C.; ROSA, A.H.; CARDOSO, A.A. Introdução à Química Ambiental. Porto Alegre: Bookman, 2009.
STRATHERN, Paul. O Sonho de Mendeleiev – A verdadeira história da Química. 2002. Zahar.
BRASIL. Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias.

BRASIL. Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias – PCN+.

MATERIAL DE SOCIOLOGIA – CONCURSO PROFESSOR PMSP PEB II

COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 1997.

HARVEY, David. Condição Pós-Moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. 6 ed. São Paulo: Loyola, 1996.
BAUMAN, Zygmunt. Para que serve a sociologia?. Rio de Janeiro: Zahar, 2015.
WEFFORT, Francisco C. (Org.) Os clássicos da política. São Paulo: Ática, 1991. (volumes 1 e 2).

• . VOLUME 1
• . VOLUME 2 

MINISTÉRIO DA EDUCAÇAO. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Brasília: Secretaria de Educação Média e Tecnológica (SemtedMEC), 1999.
Segue também o Edital do Concurso para você estar atenta a todas as orientações:

• EDITAL CONCURSO PROFESSOR PEB II PMSP